由于一场突如其来的疫情，让原本的生活方式、工作方式和教学方式都改变了，给中心教学工作也带来了新的课题，该如何保证教学工作顺利开展，并且收到良好的效果，实现管理、服务、队伍、信息化提升，夺取疫情防控和中心发展双胜利呢？

凝聚力量 抗疫前行

一场疫情来势汹汹，打乱了人们平静的生活。本该到来的春天似乎也被冬天拖住了脚步，整个世界似乎都按下了暂停键。有很多时刻艰难、悲伤；也有一个个瞬间，让人感动，充满信心。疫情面前，有人惊慌失措、有人临危不乱、有人积极应对、有人挺身而出，但却没有人想过独善其身。

各负其责 勠力前行

为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组要求和教育部、陕西省的部署，中心教务部积极应对疫情影响，对2019—2020学年第2学期延期开学期间教学形式进行安排部署，积极开展停课不停教、停课不停学教学组织活动。作为教学运行管理人员，面对突如其来的疫情，积极应变，全过程全方位全环节保障线上教学。内建外引，积累丰富线上资源课程。积极创新，分类别、分模式、分层次拓展课程资源，强化教师培训，提升教师信息化教学水平。做到课程全覆盖，学生宅家有所学。针对不同课程内容，采用“在线自学、直播精讲、实时互动、辅导答疑”四位一体的线上教学模式，注重培养发展学生自学和独立思考的能力，真正做到“全方位育人”。

教学管理人员，在疫情初始阶段，虽然有的身在国外，却能不顾时差影响，一直在安排组织教学准备工作，积极对接网络平台，沟通组织安排停课不停教，停课不停学的具体事宜，安排在线资源建设及教学管理、学生在线学习等教学组织管理工作。回国后时差还没来得及倒，就马上投入到工作中，沟通开课前的具体细节，完善教学组织方案。

全体教师们都能积极开展教学工作，在接到通知的第一时间就把所教课程与网络课程匹配好了，需要建设的课程以最快的速度建好。在教学过程中，老师们在课前、课中、课后整个教学过程中开展教学活动，就如何开展在线教学、怎么样选择学习平台和直播平台、怎样使用学习通APP在线教学等都能积极地进行学习与沟通交流。我们的老师们真像网上看到的传说中的老师们一样，在在线教学过程中使用各种小道具小神器，真正把心思花在上好每一堂课上，为学生做好疫情期间保持良好精神面貌和生活习惯的表率。

质管部、学管部、各系部以及各授课教师定期进行督学督教情况统计，对学习进度明显落后的学生采取分级督学制，并做好学生心理疏导，保证教学工作顺利进行。使用学习平台软件上“统计-教学预警”功能进行督学，并通过电话告知以及微信联系学生做好督学工作。学管部和各系部组织排查学生网络学习的基本情况，对由于缺乏硬件设备、网络条件无法参与网络学习的学生，进行心理疏导，并为困难学生解决实际问题，安排后续返校后的针对性补课工作。

在疫情期间，教务部、质管部、学管部以及全体教师通力合作，凝聚力量，抗疫前行，为学生打造良好的在线学习环境，保证教学工作顺利开展。中心教学工作并没有因为这场突如其来的疫情停歇脚步，信息化提升脚步并没有放慢，因为我们只争朝夕，不负韶华，心中早已有了“走过冬天便是春”的那份笃定。